Formación Executive

Executive Master en Rol Directivo y Liderazgo Estratégico

La presencia justa ¿Qué puede hacer tu organización cuando tú no estás?

Octubre 2027 – Marzo 2028

Presencial en Barcelona

Requisito: haber hecho el DO Essentials
1.ª Edición
El punto de partida

¿Cuánta presencia necesita tu organización?

  • Un extremo

    Si estás demasiado

    Las decisiones se acumulan en tu mesa. Los equipos esperan. Las reuniones no resuelven. Y lo que era importante —pensar, decidir y responder de ello— se queda fuera del día.

  • El punto justo

    La presencia justa

    Estás del todo en pocas cosas: la estrategia, los límites, los recursos, las personas clave, el juicio sobre los efectos y las conversaciones que nadie más puede tener. De lo demás te retiras, después de haber creado las condiciones para que el equipo lo haga mejor que tú.

  • Un extremo

    Si estás demasiado poco

    La autonomía sin condiciones acaba en reinos de taifas, silos que no se hablan y objetivos que contradicen el propósito.

Liderar es crear las condiciones para que el equipo y la organización decidan, aprendan y respondan sin depender de ti. Y sin abandonarlos.

No es por hacerlo mal. Es porque nos han enseñado a dirigir y a liderar añadiendo: un seguimiento más, una reunión más, una herramienta nueva. Ante un problema, casi nunca se nos ocurre quitar.

Dirigir y liderar requiere más que ocupar una posición. Implica desarrollar el criterio, las capacidades y la manera de ejercer el rol.

Qué es La presencia justa

Un proceso de desarrollo para profundizar en el ejercicio del rol directivo, ampliar el criterio y desarrollar las capacidades para dirigir, liderar y actuar en la organización.

El rol directivo tiene dos dimensiones. Dirigir es decidir hacia dónde se va: la apuesta, los límites, los recursos, quién decide qué. Liderar es hacer el camino con los demás: la presencia, la conversación pendiente, el poder, la tensión que hay que sostener.

Durante años se han podido separar; hoy ya no. Quien dirige sin liderar se queda solo. Quien lidera sin dirigir deja al equipo sin rumbo.

Este máster trabaja las dos dimensiones, dirigir y liderar, a partir de un caso real: tu organización, tu ámbito de responsabilidad o el rol que te preparas para asumir. El recorrido se estructura en tres círculos que avanzan de dentro hacia fuera: el rol, el equipo y la organización.

Liderazgo central en equilibrio
  • 150 horas

    116 presenciales, 6 de acompañamiento y 28 de trabajo propio

  • Inmersión + 8 talleres

    Una inmersión residencial de 20 horas y ocho talleres de 12

  • Doce plazas

    Grupo reducido, con entrada por entrevista

Qué obtendrás

  1. Un rol directivo más definido

    Más claridad sobre las propias responsabilidades, las decisiones que corresponde asumir y la manera de ejercer la autoridad y el liderazgo.

  2. Más criterio para dirigir y decidir

    Capacidad para establecer prioridades, tomar decisiones y orientar la actuación con una visión más amplia de la organización.

  3. Equipos con más autonomía y capacidad de coordinación

    Una manera de liderar que favorece la responsabilidad compartida, la toma de decisiones y la coordinación entre personas y áreas.

  4. Una manera de ejercer el rol más efectiva y sostenible

    Más capacidad para distinguir dónde hay que intervenir, qué se puede delegar y cómo distribuir el tiempo y la atención según las responsabilidades del rol.

¿Cómo se trabaja el desarrollo?

El máster parte de la realidad profesional de cada participante. A través de casos reales, ejercicios prácticos, reflexión y contraste con otros profesionales, se trabajan las diferentes dimensiones del rol directivo y del liderazgo, trasladando progresivamente los aprendizajes a la propia práctica profesional.

Para quién es

Para profesionales que quieren evolucionar en la manera de dirigir y liderar, tanto si dirigen ahora como si se preparan para ello.

  1. Quizás te has dado cuenta de que todo gira a tu alrededor. Las decisiones se acumulan en tu mesa, el equipo espera y lo que era importante se queda fuera del día.

  2. Qué sacarás de ello

    Una organización que toma sin ti las decisiones que antes te llegaban, una intención que el equipo puede decir sin que estés y tres o cuatro materias que no delegarás nunca, por escrito. Y horas.

  1. Quizás no quieres repetir el modelo que has visto, pero tampoco tienes otro. Y sabes que los primeros meses fijan cómo te verán después.

  2. Qué sacarás de ello

    Saber qué harás y qué no harás antes de llegar: el inventario de tu rol, la arquitectura de decisiones que quieres y las conversaciones que sostendrás.

  1. Quizás tienes que conseguir que pasen cosas en un sistema que no has construido y donde no puedes decidir por decreto.

  2. Qué sacarás de ello

    Leer el poder y moverlo, construir una coalición y el relato que la legitima, y diseñar el ritmo y los foros donde el sistema se ve a sí mismo.

  1. Quizás trabajas con personas directivas, pero el rol lo conoces explicado, no ejercido. Y tu propio negocio también te pide dirigirlo.

  2. Qué sacarás de ello

    El rol vivido desde dentro, con el lenguaje y las distancias que lo hacen reconocible para quien lo tiene. Y tu propio lugar, rediseñado.

Encrucijada de decisiones profesionales

No es para ti si…

  • Buscas un programa de herramientas de gestión para aplicar tal como vienen.

    Las que te lleves sirven para quitar cosas, no para añadir más.

  • Prefieres un formato expositivo.

    Aquí las lecturas van antes, y en el aula se hace.

  • Todavía no has hecho el DO Essentials.

    Es el punto de partida del itinerario y el requisito para acceder a los Executive Master.

Círculo 1 · El rol

¿Cuál es mi papel y cómo lo ejerzo?

Inmersión residencial de 3 díasAutoridad, rol y sistema«Tres días sin organigrama»
  • Leer un sistema en marcha: tarea, frontera, autoridad, rol.

  • La autoridad que te dan, la que tomas y la que cedes.

  • Ver qué haces tú cuando el grupo te hace líder, o cuando no.

Laboratorio

Tres días de inmersión residencial, fuera del entorno profesional habitual. El grupo afronta una tarea sin una estructura de roles predefinida, mientras el equipo consultor observa las dinámicas que emergen y facilita la reflexión sobre lo que ocurre.

Qué queda

Una primera comprensión de las propias creencias y maneras de actuar ante la autoridad, el liderazgo y las relaciones dentro de un sistema, recogida por escrito como punto de partida del desarrollo del rol.

Lo dirás en voz alta

«¿Qué está pasando ahora mismo en este grupo?»

Taller 1El rol directivo en la complejidad«Aquello que no se delega»
  • Complicado y complejo: qué pide cada situación a quien dirige.

  • Dirigir y liderar: trabajar sobre la organización y trabajar en la organización.

  • Qué se reserva y qué se reparte, a partir de las decisiones contadas.

Laboratorio

Cada participante analiza las decisiones que toma o que tendrá que asumir en su rol directivo, identificando las responsabilidades que le corresponden, los ámbitos en los que debe intervenir y aquellos en los que puede facilitar la autonomía de otras personas. El grupo contrasta las diferentes situaciones y aporta nuevas perspectivas sobre el ejercicio del rol.

Qué queda

Un inventario del propio rol, las responsabilidades y los ámbitos de decisión, que constituye el punto de partida del Trabajo Final de Máster.

Lo dirás en voz alta

«¿Qué me corresponde decidir?» «¿Qué necesito contrastar?» «¿Qué decisiones pueden asumir otras personas?»

Taller 2Estrategia en la incertidumbre: intención, límites y recursos«Dos frases y tres límites»
  • Dónde juega la organización y qué abandona: la estrategia como apuesta que se revisa.

  • Formular una intención que quepa en dos frases, y poner límites que abran en lugar de cerrar.

  • Decidir sin saberlo todo: escenarios, opciones abiertas y riesgo asumible.

Laboratorio

Cada participante trabaja sobre un reto estratégico de su organización o ámbito de responsabilidad. A partir de este reto, formula una intención estratégica clara, identifica las prioridades, los límites y los recursos necesarios para avanzar. Posteriormente, presenta la propuesta ante el grupo, que asume el papel de equipo directivo y plantea preguntas, alternativas y posibles escenarios para poner a prueba la solidez de las decisiones.

Qué queda

Una intención estratégica formulada de manera clara y compartible, las prioridades y los límites que deben orientar las decisiones, y una primera propuesta de asignación de recursos para avanzar hacia los objetivos definidos.

Lo dirás en voz alta

«Este es nuestro propósito, estas son las prioridades y estos son los límites dentro de los cuales tomaremos las decisiones.»

Círculo 2 · El equipo

¿Qué necesita el equipo de mi liderazgo?

Taller 3Equipos que deciden: liderazgo distribuido y delegación«Que no todo pase por tu mesa»
  • Derechos de decisión: quién decide, quién aporta, quién ejecuta y quién responde.

  • Grados de delegación y decisión por consentimiento; roles en lugar de cargos.

  • Dirigir con menos niveles: qué cambia cuando la estructura se aplana.

Laboratorio

Cada participante trabaja la distribución de responsabilidades y la toma de decisiones dentro de su equipo, o de un equipo que se prepara para dirigir. A través de simulaciones, se ensayan situaciones en las que hay que decidir cuándo intervenir, cuándo delegar y cómo acompañar la autonomía sin dejar de asumir la responsabilidad directiva.

Qué queda

Un mapa de responsabilidades y ámbitos de decisión que permite clarificar quién decide, quién participa y quién responde de los resultados, favoreciendo la autonomía y la coordinación del equipo.

Lo dirás en voz alta

«Esta decisión te corresponde a ti. Tienes mi apoyo y revisaremos conjuntamente los resultados.»

Taller 4Equipos antifrágiles: error, presión y aprendizaje«Equivocarse pequeño, pronto y barato»
  • Frágil, robusto y antifrágil: dónde está ahora tu equipo y qué lo hace quebradizo.

  • Seguridad psicológica y exigencia a la vez; fijar el margen de error.

  • Parar la línea: que cualquier persona pueda parar o escalar ante un riesgo.

Laboratorio

El grupo afronta un reto de trabajo en equipo y, durante su desarrollo, debe responder a una situación imprevista que altera las condiciones iniciales. A partir de la experiencia, se analiza cómo reacciona ante la presión, cómo gestiona los errores y qué dinámicas favorecen su capacidad de adaptación y aprendizaje.

Qué queda

Una definición de los márgenes de error asumibles, los criterios para identificar y comunicar riesgos y una propuesta de acción para desarrollar la capacidad de respuesta y aprendizaje del equipo.

Lo dirás en voz alta

«Si detectas un riesgo, comunícalo y actúa. Tenemos criterios compartidos para saber cuándo decidir y cuándo hay que escalarlo.»

Taller 5Conversaciones difíciles, conflicto y personas clave«La conversación pendiente»
  • Los cinco actos que sostienen cualquier conversación: pedir, ofrecer, acordar, escuchar, reconocer.

  • Regular la tensión y sostener un conflicto sin cerrarlo en falso.

  • Personas clave: elegirlas, decirles cómo van y decidir un relevo.

Laboratorio

Cada participante trabaja una conversación difícil vinculada a su realidad profesional y la ensaya en grupos de tres, explorando diferentes maneras de abordarla. Posteriormente, una simulación de un comité de dirección permite experimentar cómo se manifiestan los conflictos, qué pasa cuando se evitan y cómo intervenir para facilitar su gestión. Entre talleres, los participantes trasladan el aprendizaje a una conversación real.

Qué queda

Una conversación difícil preparada y llevada a la práctica, con una reflexión sobre los resultados, y criterios para abordar situaciones de conflicto y tomar decisiones relacionadas con las personas clave del equipo.

Lo dirás en voz alta

«Quiero compartir contigo cómo veo esta situación y escuchar también tu punto de vista.»

Círculo 3 · La organización

¿Cómo contribuyo al desarrollo de la organización?

Taller 6Coordinación entre equipos, poder y política interna«Cuando cada área va a la suya»
  • Red de equipos y conciencia compartida: que todos vean lo mismo.

  • Diseñar el ritmo y el foro donde el sistema se ve, y dejar que las dependencias se resuelvan sin ti.

  • El poder: leerlo, moverlo, soltarlo; construir una coalición y el relato que la legitima.

Laboratorio

A través de la simulación de un comité de dirección, cada participante asume la responsabilidad de un área y debe gestionar situaciones que requieren coordinación, negociación y toma de decisiones compartidas. Posteriormente, un ejercicio con información distribuida entre diferentes grupos permite experimentar cómo influyen la comunicación, las relaciones de poder y los intereses de cada área en el funcionamiento de la organización.

Qué queda

Una propuesta de mejora de los espacios y mecanismos de coordinación entre equipos, junto con un mapa de los actores clave, las relaciones de influencia y las alianzas necesarias para impulsar iniciativas transversales.

Lo dirás en voz alta

«¿Qué necesitamos acordar entre las diferentes áreas para avanzar hacia un objetivo compartido?»

Taller 7Juicio directivo, datos e inteligencia artificial«Lo que hace, no lo que dice»
  • Qué miras cuando ya no lo decides todo: indicadores de efectos y señales de alerta.

  • Revisar efectos con regularidad y abandonar lo que no sirve.

  • Quitar lo que la máquina hace mejor, fijando por escrito hasta dónde decide sola y quién responde de ello.

Laboratorio

Cada participante trabaja con un proceso de seguimiento o un informe de gestión para explorar cómo los datos y la inteligencia artificial pueden facilitar el análisis y la toma de decisiones. A partir de un caso práctico, se evalúa una recomendación generada por IA, se contrastan sus resultados y se argumenta cuándo es adecuado seguirla, cuestionarla o descartarla, teniendo en cuenta los riesgos y las responsabilidades del rol directivo.

Qué queda

Una propuesta de indicadores para hacer seguimiento de los resultados, criterios para revisar la efectividad de las decisiones y una delimitación de qué procesos se pueden automatizar y qué decisiones requieren supervisión y responsabilidad humana.

Lo dirás en voz alta

«Los datos me ayudan a comprender y decidir, pero la responsabilidad de la decisión sigue siendo mía.»

Taller 8Rendir cuentas: el equipo, el órgano de gobierno y tú«Que lo diga tu equipo»
  • Pedir cuentas al equipo sin volver a controlar.

  • Ante el órgano de gobierno o quien tienes por encima: qué explicas, qué pides y qué te reservas.

  • Rendir cuentas de un error o de una apuesta que no ha salido bien.

Laboratorio

Cada participante presenta su proyecto de desarrollo directivo ante el grupo, exponiendo los aprendizajes, las decisiones adoptadas y los cambios impulsados o previstos. A través de la simulación de un órgano de gobierno, se ensayan situaciones en las que hay que explicar resultados, justificar decisiones, reconocer errores y asumir responsabilidades, manteniendo un equilibrio entre la rendición de cuentas y la autonomía directiva.

Qué queda

El Trabajo Final de Máster presentado y contrastado con el grupo, una valoración de la evolución del propio rol y unos compromisos concretos para seguir desarrollando la capacidad de dirigir, liderar y rendir cuentas.

Lo dirás en voz alta

«Esta decisión es responsabilidad mía. Estos son los resultados, qué hemos aprendido y qué haremos a partir de ahora.»

La presencia justa · Un trabajo transversal a los tres círculos

La última hora de cada taller se dedica a revisar la manera de ejercer el rol directivo y el liderazgo. Un espacio para tomar conciencia de cómo nos posicionamos, cómo ejercemos la autoridad, cómo tomamos decisiones y cómo intervenimos en las relaciones con los equipos y la organización.

Se trata de desarrollar el criterio para reconocer cuándo hay que intervenir, cuándo conviene dar autonomía y qué responsabilidades corresponde asumir y sostener desde el rol directivo.

El proyecto final de Máster

Camino de madera hacia la meta

El proyecto final de Máster conecta el aprendizaje con el desarrollo del propio rol y las posibilidades de actuación en la organización.

El trabajo final de Máster es una oportunidad para integrar los aprendizajes del programa en un proyecto de desarrollo del rol directivo, vinculado a la realidad profesional o a las responsabilidades que cada participante se prepara para asumir.

  1. Durante el programa

    Cada taller aporta conocimientos, herramientas y reflexiones que se trasladan progresivamente al trabajo final. A partir del análisis del propio rol, del equipo y de la organización, cada participante identifica sus retos de desarrollo y concreta cómo quiere evolucionar en la manera de dirigir y liderar.

  2. Al final del programa

    Cada participante presenta su trabajo, expone los aprendizajes más relevantes, las decisiones adoptadas y las propuestas de actuación. La presentación se convierte en un espacio de contraste con el profesorado y el resto de participantes, que permite enriquecer el proyecto y consolidar los aprendizajes.

  3. Tres meses después

    Una sesión de seguimiento permite recuperar el trabajo realizado, compartir los avances, identificar las dificultades y revisar cómo se han trasladado los aprendizajes a la práctica profesional o a la preparación del nuevo rol.

Qué sabrás hacer al terminar

Este máster te permitirá ir más allá de los conocimientos y la experiencia acumulados. Profundizarás en la comprensión del rol directivo, contrastarás tu manera de ejercerlo y desarrollarás nuevas capacidades para afrontar retos de mayor complejidad.

Un recorrido especialmente valioso para quien ya dirige y quiere seguir evolucionando, y también para quien se prepara para asumir responsabilidades directivas.

  1. Evolucionar en el ejercicio del rol directivo

    Revisando los propios patrones de actuación y desarrollando una manera más consciente y efectiva de ejercer la autoridad y el liderazgo.

  2. Ampliar el pensamiento y el criterio estratégico

    Interpretando situaciones complejas, cuestionando supuestos y tomando decisiones en contextos de incertidumbre.

  3. Elevar la capacidad de dirigir y desarrollar equipos

    Generando autonomía, responsabilidad compartida y capacidad de aprendizaje colectivo.

  4. Intervenir con más profundidad en las relaciones y los conflictos

    Comprendiendo las dinámicas que los originan y sosteniendo situaciones que requieren criterio y madurez directiva.

  5. Actuar sobre la organización con una visión sistémica

    Identificando interdependencias, relaciones de poder y oportunidades de desarrollo organizativo.

  6. Fortalecer el juicio y la responsabilidad directiva

    Integrando experiencia, conocimiento, datos y tecnología para tomar decisiones, evaluar sus efectos y rendir cuentas.

No se trata solo de incorporar nuevas herramientas o conocimientos, sino también de revisar lo que la experiencia ha consolidado y ampliar las posibilidades de comprender, decidir y actuar.

Porque el desarrollo directivo no termina cuando aprendes a dirigir. Continúa cuando eres capaz de cuestionar y hacer evolucionar tu propia manera de hacerlo.

Quién te acompaña

Dirección de organizaciones ejercida, y tradición experiencial de laboratorio.

  • Dirección del programa

    Lluïsa Cortada Pasola

    Directora de DO Institute.

    [PENDIENTE: tres o cuatro líneas de trayectoria]

  • Codirección

    [PENDIENTE: nombre]

    [PENDIENTE: tres líneas de trayectoria]

  • Inmersión

    [PENDIENTE: nombre]

    Formación en la tradición experiencial de laboratorio y de relaciones de grupo.

  • Equipo docente

    [PENDIENTE: nombres]

    Consultores y consultoras de DO Institute.

  • Mentoría

    [PENDIENTE: tres nombres]

    Acompañan el Trabajo Final de Máster de cada participante en su organización, su ámbito o su próximo rol.

Próxima convocatoria

Edición 2027–2028. Doce plazas, por orden de solicitud una vez hecha la entrevista.

Entrevistas

De julio a septiembre de 2027

Inmersión residencial

Octubre de 2027, de jueves al mediodía a sábado al mediodía [PENDIENTE: fechas]

Ocho talleres quincenales

De noviembre de 2027 a marzo de 2028 [PENDIENTE: fechas]

Medición a tres meses

Junio de 2028 [PENDIENTE: fecha]

Horario de los talleres

Viernes de 9.30 a 18 h y sábado de 9.30 a 14 h.

Dedicación

150 horas: 116 presenciales, 6 de acompañamiento y 28 de trabajo propio.

Lugar

Talleres: The Social Hub Barcelona. Inmersión: Hotel Montanyà, Seva (Montseny).

Plazas

Doce.

Requisito

Haber hecho el DO Essentials.

Admisión

Entrevista con la dirección del programa. En ella se acuerda sobre qué trabajarás.

Precio

[PENDIENTE] € + IVA

Incluye la inmersión, los ocho talleres, los materiales, tres encuentros individuales de mentoría, dos sesiones de intervisión y la sesión de medición a tres meses.

  • 5 % de descuento a partir de tres participantes de la misma organización.

  • 5 % de descuento si ya has hecho un programa de DO Institute.

  • Programa bonificable por FUNDAE. [PENDIENTE: confirmar condiciones]

Pide la entrevista

¿No te va bien esta edición? Avísame de la próxima

Dónde se hace

Dos espacios, porque no se hace el mismo trabajo en ellos.

Los talleres · The Social Hub Barcelona

El mismo espacio donde se hacen el DO Essentials y «La distancia justa»: salas equipadas para las sesiones de grupo, rincones para dinámicas en pequeños grupos y una terraza para continuar la conversación cuando acaba la sesión.

Dirección

The Social Hub Barcelona

C/ Cristóbal de Moura, 49

08019 Barcelona

22@, Poblenou

  • Sala de trabajo de The Social Hub Barcelona
    Sala de trabajo
  • Rincones para dinámicas en The Social Hub Barcelona
    Rincones para dinámicas
  • Terraza de The Social Hub Barcelona
    Terraza
  • Metro

    L4 Selva de Mar

  • Tranvía

    T4 Fluvià i Pere IV

  • Aparcamiento

    En el edificio

La inmersión · Hotel Montanyà, Seva

Tres días, de jueves al mediodía a sábado al mediodía, en el Montseny. Fuera de la oficina y fuera del guion: dormir allí forma parte del diseño, porque lo que se trabaja no cabe en una jornada.

Dirección

Hotel Montanyà

Avinguda Montseny, s/n

08553 Seva (Osona)

Parque Natural del Montseny

  • El entorno
  • Sala de trabajo
  • Zona de descanso
[PENDIENTE: confirmar tiempo en coche y si se organiza un coche compartido desde Barcelona] [PENDIENTE: confirmar si la estancia y las comidas van incluidas en el precio o aparte, y quién hace la reserva]

Y después

Este máster es completo en sí mismo. Y puedes continuar.

  1. Certificación DO Institute

    • DO Essentials
    • La presencia justa
    • Trabajo Final de Máster

    Con el DO Essentials, este máster y el Trabajo Final de Máster obtienes la Certificación DO Institute.

  2. Titulación DO Institute

    • Certificación DO Institute
    • La distancia justa

    Si después haces «La distancia justa», el Executive Master en Desarrollo Organizacional y Consultoría de Procesos, obtienes la Titulación DO Institute.

La distancia justa

Executive Master en Desarrollo Organizacional y Consultoría de Procesos.

¿Cuál de los dos másteres?

Los dos parten de DO Essentials y no repiten sus bases.

La distancia justa

Enseña el método para intervenir en una organización, propia o ajena, tomando distancia.

La presencia justa

Trabaja desde dentro: ejercer la autoridad, rediseñar el propio rol y crear las condiciones para que el equipo y la organización funcionen con autonomía.

Uno busca la distancia justa; el otro, la presencia justa.

Ver el itinerario Executive

Títulos propios de DO Institute, no titulaciones universitarias oficiales.

Preguntas frecuentes

    ¿No encuentras tu pregunta? Dínoslo en la entrevista.

    Hablemos

    ¿Quieres dar un paso más en tu manera de dirigir y liderar?

    Tanto si ya ejerces un rol directivo y quieres seguir evolucionando como si te preparas para asumir nuevas responsabilidades, el primer paso es una conversación con la dirección del programa.

    Un espacio para conocer tu momento profesional, explorar los retos que quieres abordar y valorar cómo este máster puede contribuir a tu desarrollo.

    Pide una entrevista
    Formulari La presència justa

    Impulsando la evolución de personas y organizaciones desde 2004

    Comprender–Transformar–Evolucionar

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    Máster en Liderazgo estratégico
    y Dirección de Organizaciones